EnSeguimos descubriendo maravilladas como cada uno focaliza su atención en un aspecto: unos en la luz y el color, otros solo en la luz, otros se descubren en el papel espejo, otros apilan botellas, otros ruedan por el espacio, otros cantan… Es lo precioso de las instalaciones. Provocan la acción y sacan lo que llevamos dentro.
A partir de la educación sensorial, el niño/a se acostumbrará a seleccionar los estímulos que tiene que responder con su acción motriz y pondrá en juego su capacidad de tomar decisiones.
Las sensaciones constituyen la fuente principal de nuestros conocimientos sobre el mundo externo y sobre nuestro propio cuerpo.
La luz posee ciertas características que la hace especial en contacto con algunos objetos. En este sentido encontramos objetos y materiales translúcidos (que dejan pasar la luz) y opacos (que no dejan pasar la luz).
Además atendiendo al tipo de luz también podemos encontrar características que la hacen especial como ocurre por ejemplo con la luz ultravioleta o luz negra.
En todos estos fenómenos nos hemos basado para realizar nuestro taller de luz y color, de forma que éstos aparezcan y que sean un pretexto para experimentar y expresar emociones.
