Actualidad WorkandLife

Noticias, novedades y mucho más....
Nov
11

Plataforma Botín para la Innovación en la Educación. Ana Angelica Albano. Artículo sobre la relación entre las profesiones artísticas y docentes

http://www.workandlife.es/wp-content/uploads/2011/11/Plataforma-Botin.jpgLa Plataforma Botín para la Innovación en Educación se encarga de producir investigación aplicada y estudios que generan conocimiento e impulsan y difunden el programa de la Fundación. Uno de objetivos de la Plataforma es recopilar experiencias, buenas prácticas y estudios de investigación de todo el mundo para ponerlos a disposición de la comunidad científica.Uno de los proyectos de la Fundación se basa en el diseño y validación científica de un instrumento que mida e interprete correctamente la Inteligencia Emocional de jóvenes entre los 12 y 16 años.En 2011 se presenta el segundo análisis que la Fundación Botín ha realizado en el ámbito mundial sobre Inteligencia Emocional y Social. Se trata de un informe sobre la situación actual de esta materia en Australia, Canadá, Finlandia, Portugal y Singapur. Este informe recoge en su capítulo final el estudio con los resultados obtenidos en España, concretamente Cantabria, gracias al programa Educación Responsable.El programa “Educación Responsable” y sus resultados han sido presentados durante el Encuentro Internacional de Educación Emocional, Social y de la Creatividad, que se celebró en el mes de octubre de este año en el Palacio de Congresos de Madrid, durante el cual los principales expertos de distintos países debatieron sobre esta materia y elaboraron propuestas para las autoridades educativas.Parte del equipo de WorkandLife asistió a una de las ponencias donde Ana Angelica Albano expuso la relación entre las profesiones artísticas y docentes, destacando la importancia de su estrecha relación en el mundo educativo. Aquí ponemos un extracto de uno de sus artículos sobre el tema.”Debido a mi experiencia como maestra de primaria que trabaja con niños y adolescentes, y como profesora universitaria supervisando becas, me doy cuenta que los profesores de arte que conocen las fronteras de su campo y son capaces de marcar sus límites pueden abrir sus ojos con mayor facilidad al exterior y estar abiertos a la posibilidad de un diálogo con el otro y por lo tanto, mejorar el entorno educativo.”"Me doy cuenta que a la mayoría de los profesores de arte les resulta difícil comprender el papel del educador, y lo contrario. Podríamos preguntarnos si la cuestión se resolvería si la formación de artistas y la de educadores fuera más consistente. Creo que estas son preguntas importantes que merecen consideración.”

“Los educadores, por otro lado, están a menudo demasiado preocupados por lo que consideran las materias troncales del plan de estudio. Además cuentan poco o nada con la formación del arte, ya que ellos consideran las clases de arte como la “guinda del pastel”, no es más que un simple adorno. Una metáfora más adecuada podría ser “la levadura que hace que la masa suba.”

“Para que la relación entre los artistas y educadores en la escuela no se transforme en estereotipos, tales como “artistas locos” y “los educadores son unos controladores”, los arquetipos deben ser compartidos entre los dos socios. Los artistas y educadores tienen que dejar su actitud unilateral y empezar a activar dentro de sí el complemento arquetípico. Esto significa asimilar y proponer normas para los niños y luego organizar el caos inicial, que a menudo ocurre en el inicio del proceso creativo, para promover un clima de trabajo fructífero en el aula.”

Más información en www.fundacionbotin.org:

www.fundacionmbotin.org/la-fundacion-botin-demuestra-que-la-inteligencia-emocional-tambien-funciona-en-el-colegio_fundacion-botin-sala-de-prensa_educacion-795261822007684.htm

Para ampliar el artículo:

www.fundacionmbotin.org/artists-and-educators-on-territories-borders-and-the-unconscious-aspects-of-relationships-_visualizacion_blog_educacion-126488901971684.htm

  2880 Hits
0 Comment
2880 Hits
  0 Comment
Nov
04

Día sin Cole Halloween 2011 en la Escuela Infantil Altamira

Este año Omniocio ha organizado un Día sin Cole muy especial en la Escuela Infantil Altamira, en la Ciudad Financiera Santander.

La aprendiza de bruja Brujilda y el vampiro Agustino dieron la bienvenida a 13 niños, de entre 4 y 9 años, disfrazados para pasarlo de miedo el 31 de octubre y ¡celebrar Halloween todos juntos!

Actividades, talleres de cocina, juegos y mucha diversión fueron protagonizados por nuestros monstruitos.

Títeres monstruosos a primera hora de la mañana.

Laboratorio de cocina con arañas de chocolate y regaliz y chupachups vampiro.

Todos los niños ayudaron a Brujilda a buscar los ingredientes de una pócima para encontrar el valor del Vampiro.

Divertidos juegos como la carrera de momias, sesión de maquillaje y la preparación de la fiesta “Truco o Trato”.

Al final repartimos “bolsitas fantasmas” con gominolas y algunos padres muy valientes también se disfrazaron y se hicieron fotos.

Fue todo un éxito y lo pasamos genial!!!

Os esperamos el próximo Halloween…

  2398 Hits
0 Comment
2398 Hits
  0 Comment
Nov
02

WorkandLife participa en la carrera solidaria Niño Jesús

El pasado 16 de octubre WorkandLife participó en la 1ª Carrera popular “Corre por el Niño” organizada por  el Hospital Universitario del Niño Jesús. Todos los fondos recaudados estaban destinados al estudio e investigación de enfermedades infantiles. Con gran entusiasmo conseguimos llegar a la meta y con nuestro granito de arena hemos contribuido en una buena causa “los niños”, nuestra razón de ser.

¡Anímate y únete en los próximos eventos!

http://www.workandlife.es/wp-content/uploads/2011/11/IMG_5250.jpghttp://www.workandlife.es/wp-content/uploads/2011/11/IMG_5247.jpg

  2467 Hits
0 Comment
2467 Hits
  0 Comment
Oct
28

Día de las Familias IESE

El sábado 15 de octubre Omniocio colaboró con el IESE Busisness School para que el Día de las Familias de los alumnos del PDD-A-12 fuera todo un éxito.
Al rededor de 70 niños disfrutaron de un día de juegos y diversión mientras sus papás compartían una jornada muy especial.
Se organizaron 3 grupos por edades.
Los Bebés de la Fiesta (BBF), niños de hasta 2 años, pasaron el día en un área de juego y descanso especialmente creada para ellos, donde se realizaron cuentacuentos.
Los Jefes de la Fiesta (JJF), niños de 3 a 6 años, realizaron un estupendo taller de macetas y juegos musicales.
Los Jóvenes Talentos (JJTT), los más mayores, niños de 7 a 14 años, disfrutaron del día con versiones de concursos televisivos y juegos de pruebas.

El día finalizó por la tarde con la entrega de golosinas para todos. Fue un día estupendo y todos nos lo pasamos en grande.

http://www.workandlife.es/wp-content/uploads/2011/10/IMG_0130.jpghttp://www.workandlife.es/wp-content/uploads/2011/10/IMG_0110.jpg

  2525 Hits
0 Comment
2525 Hits
  0 Comment
Oct
19

Escuela Infantil Hospital de Fuenlabrada en Antena 3

A fondo: Fuera de horarios

El 14 de octubre se emitió en Antena 3 Televisión un especial en los informativos de la noche titulado Fuera de horarios.

La Escuela Infantil del Hospital de Fuenlabrada, gestionada por Grupo WorkandLife, dispone de un turno de tarde de 3 de la tarde a 10 de la noche. A veces los niños tienen que hacer el mismo horario que sus padres. Los empleados del Hospital con turno de tarde pueden llevar a sus hijos a la Escuela Infantil y de esta forma no romper su rutina. Por la mañana hay baños, parque… y por la tarde aprendemos y disfrutamos en la escuela.

WorkandLife gestiona ya varias escuelas que disponen de este servicio apoyando de esta manera a las familias en su conciliación de vida familiar y laboral.

Más vídeos en Antena3

 

 

  3132 Hits
0 Comment
3132 Hits
  0 Comment