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Feb
17

EXPLORAMOS, DESCUBRIMOS, OBSERVAMOS… ¡DISFRUTAMOS!

 

Los más pequeños han tenido hoy una propuesta de actividad basada en la manipulación con fruta.

Estimulamos todos los sentidos con esta actividad y podemos usar todo nuestro cuerpo. Exploramos texturas, descubrimos nuevos sabores, olemos las frutas, observamos colores …. Y lo más importante ¡DISFRUTAMOS! Sin olvidar lo rico que estaba todo y como hemos llenado nuestras barriguitas…

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Feb
11

Exploramos con luz, oscuridad y colores...

 

En la actividad que vamos a presentar hoy, trabajaremos en especial el sentido de la vista, ya que se trata de una experiencia en la que incluiremos luz, oscuridad, colores y diferentes materiales.

Algunos de los aspectos que podemos trabajar con esta actividad son:

-          La discriminación visual, al trabajar con diferentes intensidades de luz y diferentes colores en los materiales.

-          El aprendizaje de los colores, a través de la utilización de cubos luminosos o telas.

-         La coordinación óculo-manual, al manipular los materiales luminosos con las manos observando sus posibilidades con la vista.

Para llevar a cambo esta experiencia necesitaremos los siguientes materiales:

-          Cubos luminosos de colores.

-          Linternas.

-          Pelotas luminosas.

-          Telas de colores.

Realizaremos una presentación de los materiales en forma de círculo, para llamar la atención de los/as niños/as, y una vez iniciados en la actividad les dejaremos explorar las diferentes posibilidades que les ofrecen los materiales propuestos.

 

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Dic
01

ELEMENTAL, QUERIDO AMIGO...

 

 

El aula de 2-3 años, aprovechando que el tiempo acompañaba, se han armado de unas cuantas lupas y han salido al exterior de la escuela a averiguar, observar, explorar e investigar todo aquello que llamaba su atención o era digno de ser estudiado. ¡¡¡Qué interesante todo lo que hemos encontrado a nuestro paso!!!. Porque mediante esta actividad, han compartido, socializado, explorado, observado y sobre todo…. Se han divertido, disfrutando juntos de nuevos retos que favorecen su desarrollo. 

 

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Abr
07

Provocación con materiales cotidianos

 

Explorar objetos es algo que los niños realizan de forma innata. Los cogen, miran, huelen, mueven de un lado a otro, se los llevan a la boca, los golpean, dejan caer, apilan…de este modo registran a través de los sentidos  las diversas informaciones y comienzan interpretar  cada experiencia. 

Hoy os hacemos una propuesta de juego  sencilla pero que seguro gustará y sorprenderá a nuestros pequeños.

Seleccionad  algunos objetos cotidianos de casa y fijadlos al suelo o en una pared con celo o cinta de carrocero. ¡Sin que os vean hacerlo!.
Pueden ser por ejemplo una cuchara, un peine, las llaves, una fruta, una bandeja, pajitas o algún juguete suyo.

Al descubrirlos querrán cogerlos y ante la dificultad  investigará la forma de conseguirlo: lo intentará arrancándolos con fuerza o empleándose minuciosamente en la tarea de despegarlos.

Descubrirá que  algunos objetos se desprenden con mayor facilidad que otros, quizá algunos materiales se estiren, rompan o deformen como las pajitas, los objetos de tela o el cartón…    

Permaneced cerca de ellos disponibles pero dejando que sean ellos los que tomen la iniciativa de juego, manipulen y descubran libremente.

¡Seguro que pasarán un rato muy entretenido!

Podéis repetir la actividad otro día renovando  los materiales o presentándolos en otro espacio para mantener el factor sorpresa.

 

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Mar
26

CESTO DE LOS TESOROS

¡Para los más pequeñines siempre es un fantástico recurso ofrecerles un Cesto de los Tesoros!  Está indicado para edades comprendidas entre los 6/ 8 meses y 12 meses de edad, cuando son capaces de mantenerse sentados y tienen una buena coordinación óculo-manual.

 

 

En estos días podéis elaborarlo de forma sencilla recopilando distintos materiales que tengáis en casa, que estén en buen estado, que no puedan desprenderse piezas pequeñas:

 

  •   Objetos de madera como cucharas de cocina, rodillos de amasar, servilleteros, posa vasos, cajitas, etc.
  •   Objetos de cartón como rollos de papel de cocina o higiénico, hueveras, cajas, etc.
  •   Objetos de metal: pinzas cocina, colador, cucharas, juego de llaves, tapas de mermelada.
  •   Telas de distintas texturas: toalla pequeña, servilletas de tela, pañuelos de seda.
  •   Moldes de repostería de papel de aluminio y silicona
  •   Objetos naturales como piedras, conchas, cuero, hojas, frutas,….

 

¡Y si no tenéis un cesto puede valer una panera o un bajo plato!

Todos los objetos que encontréis que permitan al niño/a la posibilidad de explorar, manipular y de interesarse por muchas de las cosas que puede encontrar en su entorno.
Los bebés cogen los objetos primero de una forma indiscriminada y arbitraria, mirando todos los objetos, los tocan y llevan a la boca para chuparlos y de esta forma reconocer sus características.

Los cogen con una y las dos manos, los comparan, golpean, sueltan un objeto y cogen otro... etc. No saben qué son estos objetos, ni para qué sirven, pero comienzan a reconocer sus características (textura, olor, sabor, sonidos, dimensiones y colores).

Además su capacidad de asombro es desbordante. Se sorprenden con lo novedoso pero también tienen la capacidad de ver las cosas como si fuera la primera vez, una y otra vez.

Podéis ir cambiando los objetos periódicamente, introduciendo nuevos, proponiendo cestos con una temática concreta como el cesto de las frutas, cesto de objetos de naturaleza…

¡Un sin fin de posibilidades para que no cese el juego y el descubrimiento!

 

 

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