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Abr
10

Autonomía en la infancia

 

Hay muchas familias que nos dicen “me gustaría que mi peque fuera más autónomo…”  y muchas veces la respuesta es simple “¿sabes que ellos también quieren serlo?”.

Pero para ello, hace falta que les demos acceso a las cosas y a las tareas cotidianas, para hacerles partícipes del hogar.

No hace falta reestructurar la casa… ni cambiar el mobiliario de nuestro hogar simplemente hacen falta pequeños gestos, bajar nuestras expectativas y modular nuestra respuesta ante pequeños errores, derrames, manchas o pequeños objetos por el suelo…

Esperamos que estos pequeños consejos te sirvan:

-  Ubicar un vaso, una jarrita pequeña con agua y una bayeta o paño en una mesa con una banqueta cerca. De forma que pueda ir siempre que tenga sed.

-  Una banqueta o una torre de aprendizaje en la cocina y en el baño serán geniales para que poco a poco, pueda participar en tareas de la cocina y en el aseo.

Añadir una barra a su altura para que pueda colgar y descolgar sus disfraces o ropa y colocar con él o ella la ropa doblada en cajones a su altura.

Contar con útiles de limpieza y cocina que sean de “su talla” y aptos para la infancia.

Cuenta con ganchitos adhesivos en puertas o superficies para que cuelgue sus utensilios en cada espacio del hogar. Por ejemplo: su cepillo y pasta de dientes, toalla en el baño; su abrigo, gorros, mochila detrás de la puerta de su habitación o en la entrada de casa…  Su cajón de “minichef” en la cocina con su delantal, pañitos y sus utensilios…

-  Colocar un cesto de “ropa sucia” para que se responsabilice de echar su ropita al final del día o cuando se manche.

-  Tener espacios accesibles para juguetes, objetos, libros… de su interés, a los que pueda acceder de forma autónoma. Recuerda que menos es más… si tiene demasiadas opciones puede bloquearse.

No olvides que tu actitud, frente a sus decisiones y acciones, también influirá en la toma de iniciativa y autonomía:

Respeta su tiempo para hacer las cosas y sus momentos de “prueba error”, siempre que sea posible.

Las rutinas facilitarán que sepa qué hacer según el momento del día y reducirá conflictos.

Dejar que suban a banquetas para coger cosas de la nevera o alacena donde haya comida o fruta que desee.  Siempre con supervisión pero intentando controlar frases como “yo lo cojo que tú no llegas” y cambiarlas por “estoy aquí, si necesitas ayuda dímelo”

Facilita que haga elecciones entre 3 opciones, con la ropa del día, con juegos en familia, parques a los que ir, cuentos que leer… cuando un niño siente que puede elegir se siente considerado y fomenta su seguridad y autoestima.

Respeta el “yo solito” cuando se eche agua, cereales, colocar ropa en un cajón o cuando quiera llevar algo “frágil” … y ante posibles caídas, derrames o roturas fomenta la recogida o limpieza JUNTOS, en vez de regañar al peque pregúntale qué ha ocurrido suavemente, apóyale y pensad juntos qué hacer la próxima vez para evitar ese derrame. Recuerda que está aprendiendo y que esa iniciativa es lo que necesita mantener para ser autónomo y dependiente.

Sobre todo recuerda: Observa a tu peque, muéstrale confianza y apoyo, modula siempre tu respuesta para que no viva el error como algo negativo, comprende que está aprendiendo a hacer las cosas por sí mismo y disfrutar juntos del proceso

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Abr
05

WEBINAR 2: UNA MIRADA SISTÉMICA A LA FAMILIA (23 marzo)⁠⁠

 

 Webinar: UNA MIRADA SISTÉMICA A LA FAMILIA

 

Lo más pequeño de nuestro ser ya está organizado en un sistema.⁠

Somos un conjunto de sistemas en constante interrelación que a su vez han de confluir con otros sistemas a gran escala.⁠

Cada vez más complejo, cada vez más intenso, cada vez más dependiente y cada vez con más memoria. La familia no está exenta de esta premisa.⁠

Un nuevo ser ha llegado a casa para quedarse y mover cada estructura del sistema.⁠

¡Qué fantástica oportunidad tenemos de sucumbir al “caos” que trae esta “personita”! ¡Cuánto debemos agradecer a todo lo que ha de enseñarnos!⁠

Abracemos el pequeño “caos” que se avecina porque gracias a él o ella encontraremos el orden en nuestras vidas.⁠

 

 

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Mar
08

WEBINAR 1: JUEGO Y APRENDIZAJE

 

Webinar: JUEGO Y APRENDIZAJE (25 febrero 17:30)⁠

Sabemos que el juego es uno de los pilares en el desarrollo equilibrado del niño y la niña, pero…⁠
¿Sabemos verdaderamente observar todas sus particularidades?⁠
¿Sabemos aprovechar todas las oportunidades de juego para crear vínculo? ⁠
¡Sobre estos y otros temas, hablaremos en nuestro webinar con María!⁠

 

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Jun
08

TALLER MANIPULATIVO: Tubos de cartón NIVEL 0-1

 

¡Feliz lunes familias!

 

Comenzamos la semana con una propuesta de juego en la que se trabajará la motricidad fina y la coordinación óculo-manual que, como ya sabemos, es muy importante en estas edades.

Necesitaremos tubos de cartón de papel higiénico y de papel de cocina los cuales podéis convertir en tubos más pequeños recortándolos, también se pueden decorar con pintura o con pegatinas. Podéis usar como base la madera donde se coloca el papel de cocina, patas de sillas o de taburetes finas, palos reforzados con cinta adhesiva en el suelo o mesa, etc.

Una buena presentación es importante para captar la atención de los más pequeños y provocar entusiasmo por conocer la actividad, por lo que podéis presentar los tubos en un espacio amplio (preferiblemente en el suelo) realizando caminos o formas llamativas y las bases con algún tubo ya introducido como ejemplo o incluso dejar las bases vacías y que ellos mismos sean quienes descubran qué hacer con todo que se le presenta.

Al tener tubos de distintos tamaños, de alto y ancho, descubrirán que entre ellos se podrá hacer torres e incluso introducirlos en los tubos más finos, varias alternativas de juego.

 

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Mar
14

Workandlife celebra en la Escuela Infantil de BBVA la II Feria de Colegios

Para facilitar la búsqueda de centro educativo a los empleados de BBVA,  WorkandLife ,empresa que gestiona la Escuela Infantil La Isla entre otras, ha celebrado la II Feria de Colegios. La finalidad de este encuentro es orientar a los empleados del banco que tienen a sus hijos en la Escuela sobre la oferta de colegios que pueden encontrar cuando terminen este ciclo. 

Al encuentro, WorkandLife ofrece una serie de charlas de orientación al respecto y, participan una selección de colegios privados, concertados e internacionales que exponen a los padres interesados el proyecto educativo de sus centros y responden a las preguntas e inquietudes que los padres les puedan transmitir.

En la convención de este año se han presentado los siguientes centros educativos: Colegio Base, Escuela Ideo, Los Sauces, La Salle-Nuestra Señora de las Maravillas, BVM Irlandesas El Soto, Fomento de Centros de Enseñanza, Colegio Ramón y Cajal, Colegio Estudiantes Las Tablas, Colegio Reggio Explora, SEK Ciudalcampo, Liceo Europeo, Highlands School El Encinar, Colegio Escandinavo, Colegio San Patricio, Brains International School, Colegios King´s College, St. George´s School, Colegio Bristol.

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