Actualidad WorkandLife

Noticias, novedades y mucho más....
Mar
27

MESA SENSORIAL CON ALPISTE

Ayer compartíamos con vosotros la situación del peligro de los gorriones en las ciudades y la propuesta de crear comederos reutilizando recipientes o con elementos de fruta.

Pero… ¿qué pasaría si antes de la elaboración proponéis a los niños y niñas una experiencia con la que estimular sus sentidos y divertir durante una hora?

Te proponemos que prepares esta “mesa sensorial” y que compartas con nosotros la experiencia de la familia.

 

    

 

¿qué voy a necesitar?

 

·    1 bandeja con fondo

·    Alpiste

·    2 o 3 Cucharas

·    1 o 2 cazuelas pequeñas o de juguete (de metal mejor)

·    1 tarro pequeño de conservas (de vidrio)

·    Las cascaras de una naranja exprimida

·    Un cepillo de barrer, cerca de donde propongas la actividad. 

 

¿Cómo se lo presento al niño/niña?

 

Explica a tu hijo / hija la situación de hambre que están pasando ahora los gorriones y otros pajaritos de la calle y proponles la creación del comedero. ¡les encantará la idea de ayudar a los animales!

Prepara con ellos la bandeja y la colocación de los materiales y diles que es para jugar y preparar el comedero y colocad juntos los elementos. Pídeles que vayan a buscar una taza de juguete, la cazuela, las cucharas….

Por último, utiliza una jarra en la que hayas echado previamente la cantidad de alpiste suficiente para que ellos, viertan y repartan con seguridad el contenido del alpiste en las cazuelas.

¡LISTO! Coloca la bandeja en una mesita baja para que ellos puedan manipular todo lo que haya en su interior y deja que se diviertan, realizando trasvases y utilizando los elementos.

El sonido del alpiste al caer en diferentes recipientes, la diversión de la textura al cogerlo con las manos, la complejidad y coordinación para cogerlo con la cuchara y rellenar un tarro con una entrada de menor diámetro que otros y la alegría de ayudar a los animales, la paciencia para ver a los pájaros cada mañana y el respeto para no asustarlos… son algunas de las experiencias que aporta este sencillo juego que puedes realizar en casa.

Cuando veas que se cansan, propón verter el alpiste sobre las dos cáscaras de naranja y colocarlas en el suelo del balcón o atarla a una cuerda para colgarla de una barandilla. La gracia es que cada mañana, puedan asomarse y disfrutar de las visitas de los pájaros para comer y poder rellenar la naranja, con facilidad cuando apenas quede alpiste.

Un consejo: el alpiste caerá al suelo… Así que, ten paciencia y ves barriendo a cada ratito, sin interrumpirles en la experiencia.

 

  65 Hits
0 Comment
65 Hits
  0 Comment
Ene
29

EL MONSTRUO DE COLORES

Este curso en las aulas de 1-2 están realizando un pequeño proyecto de aula relacionado con el mundo de los cuentos.

En el libro es donde vive el lenguaje, su magia reside en el acercamiento a otros mundos y sobre todo en el hecho de que no existe intermediario alguno que nos diga lo que debemos pensar al respecto o en qué debemos fijar nuestra atención. Ante el cuento y de la interacción con él surgirán nuestras emociones.

La lectura promueve el entendimiento, la capacidad de escuchar, la de comprender, la imaginación, nos acerca al arte por medio de sus ilustraciones.

El concepto que queremos trabajar es el de leer por placer, como fuente de emociones y experiencias únicas para los niños y herramienta para su desarrollo personal.

Al compartir experiencias y momentos de lectura creamos lazos que nos unen más allá de lo físico. Nos unen en pensamiento y en emoción ya que nos permite contagiarnos de la expresividad de los textos y de la recepción de los mismos.

Durante el primer trimestre el elegido ha sido “El Monstruo de lo colores”.

El monstruo se ha hecho un lío con sus emociones, y habrá que buscar colores que le ayuden a identificarlas.

  651 Hits
0 Comment
651 Hits
  0 Comment
Nov
16

TALLERES MANIPULATIVOS

En la Escuela Infantil La Isla creemos  de vital importancia que los niños tengan oportunidades para la actividad espontánea, genuina, auténtica, que les permita manipular, descubrir, crear, jugar, sumergirse.

Proponemos los distintos talleres manipulativos asegurándoles un tiempo de calidad para ellos, en el que no son interrumpidos y durante el que pueden contar con materiales que, en función de su momento de desarrollo, les permiten explorar, inventar.

¡Recuperamos el valor de lo sencillo! Maderas, hojas, piñas, piedras, telas, aportan gran riqueza y matices en su interés por descubrir en entorno.

 

  703 Hits
0 Comment
703 Hits
  0 Comment
Nov
16

CELEBRACION DE LA VIDA

CELEBRACION DE LA VIDA

Este curso en la Escuela Infantil La Isla, en las aulas de 2-3 años queremos celebrar de una manera muy especial un ritual de la pedagogía Montessori, que consiste en que los niños/as comprendan el paso del tiempo. Queremos irles introduciendo poco a poco conceptos como los meses, las estaciones del año, la Tierra, el sol, y cómo la Tierra gira alrededor del sol. El objetivo es ayudarles a reconocer cómo han crecido y  han cambiado desde que nacieron. Les mostraremos que un año es el tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta alrededor del Sol, que estará representado en el centro por una vela. Ellos representarán la tierra y se sentarán en torno al Sol, el niño que cumpla,  comenzará a dar vueltas alrededor de él, mientras enseñamos sus fotos desde el nacimiento, hasta la actualidad, para que de una forma visual vean ese cambio y el paso del tiempo, haciendo que el niño/a se sienta especial en su día.

Queremos contar con la participación y colaboración de las familias, que ese día estén con sus hijos/as y con nosotros un ratito para celebrarlo en la escuela, traerán las tres fotos citadas anteriormente y una carta que nos leerán a todos, donde nos contaran la historia de su hijo/a en estos dos o tres años de vida, como fue el embarazo, el nacimiento, su primer cumpleaños, anécdotas importantes de esos primeros años como por ejemplo, cuando empezó a andar, su primera palabra,… Y así terminaremos cantando el cumpleaños feliz y soplando la vela.

  741 Hits
0 Comment
741 Hits
  0 Comment
Abr
17

Integrar Escuelas Infantiles en los centros de trabajo crece entre las empresas españolas como alternativa de conciliación

El 8 de abril, el diario Las Provincias publicó un artículo sobre las empresas españolas que cuentan con Centros de Educación Infantil en sus instalaciones para ayudar a sus empleados a conciliar. Claudia Caso, socia fundadora de Grupo WorkandLife, explica como este servicio además del ahorro económico que supone para los empleados, es un gran valor, ya que supone la tranquilidad de saber que tienes a tu hijo a dos pasos. “Sabes que tu hijo está bien atendido, y muy cerca de ti si pasa cualquier cosa. Eso te permite estar más concentrado y rendir mejor. Y si un día una reunión se alarga, no pasa nada, porque estas escuelas están preparadas para este tipo de cosas. Además, sobre todo en grandes ciudades, desde que sales de trabajar hasta que recoges a tu hijo puede pasar media hora, y esto te permite estar con él desde el momento en el que sales del trabajo. Te regala tiempo con tus hijos”.

"Las empresas españolas cada vez son más conscientes de la necesidad de ofrecer medidas que faciliten la conciliación familiar. Hay una fórmula que adoptan muchas compañías en el extranjero y está entrando con fuerza en nuestro país: las escuelas infantiles dentro de los centros de trabajo. El funcionamiento es simple: los padres se llevan a sus hijos a trabajar y los dejan en los locales habilitados para ellos. Allí pasan el día los niños, normalmente de entre cuatro meses y tres años, aunque algunos locales se convierten en ludotecas por las tardes y aceptan a niños algo mayores”

Puedes leer el artículo completo en: http://www.lasprovincias.es/padres-hijos/educacion/201704/08/hijos-hasta-trabajo-20170407125740-rc.html?ns_campaign=rrss&ns_mchannel=boton&ns_fee=0&ns_source=tw&ns_linkname=padres-hijos

  2664 Hits
0 Comment
2664 Hits
  0 Comment