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Ene
29

EL MONSTRUO DE COLORES

Este curso en las aulas de 1-2 están realizando un pequeño proyecto de aula relacionado con el mundo de los cuentos.

En el libro es donde vive el lenguaje, su magia reside en el acercamiento a otros mundos y sobre todo en el hecho de que no existe intermediario alguno que nos diga lo que debemos pensar al respecto o en qué debemos fijar nuestra atención. Ante el cuento y de la interacción con él surgirán nuestras emociones.

La lectura promueve el entendimiento, la capacidad de escuchar, la de comprender, la imaginación, nos acerca al arte por medio de sus ilustraciones.

El concepto que queremos trabajar es el de leer por placer, como fuente de emociones y experiencias únicas para los niños y herramienta para su desarrollo personal.

Al compartir experiencias y momentos de lectura creamos lazos que nos unen más allá de lo físico. Nos unen en pensamiento y en emoción ya que nos permite contagiarnos de la expresividad de los textos y de la recepción de los mismos.

Durante el primer trimestre el elegido ha sido “El Monstruo de lo colores”.

El monstruo se ha hecho un lío con sus emociones, y habrá que buscar colores que le ayuden a identificarlas.

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Nov
16

TALLERES MANIPULATIVOS

En la Escuela Infantil La Isla creemos  de vital importancia que los niños tengan oportunidades para la actividad espontánea, genuina, auténtica, que les permita manipular, descubrir, crear, jugar, sumergirse.

Proponemos los distintos talleres manipulativos asegurándoles un tiempo de calidad para ellos, en el que no son interrumpidos y durante el que pueden contar con materiales que, en función de su momento de desarrollo, les permiten explorar, inventar.

¡Recuperamos el valor de lo sencillo! Maderas, hojas, piñas, piedras, telas, aportan gran riqueza y matices en su interés por descubrir en entorno.

 

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Nov
16

CELEBRACION DE LA VIDA

CELEBRACION DE LA VIDA

Este curso en la Escuela Infantil La Isla, en las aulas de 2-3 años queremos celebrar de una manera muy especial un ritual de la pedagogía Montessori, que consiste en que los niños/as comprendan el paso del tiempo. Queremos irles introduciendo poco a poco conceptos como los meses, las estaciones del año, la Tierra, el sol, y cómo la Tierra gira alrededor del sol. El objetivo es ayudarles a reconocer cómo han crecido y  han cambiado desde que nacieron. Les mostraremos que un año es el tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta alrededor del Sol, que estará representado en el centro por una vela. Ellos representarán la tierra y se sentarán en torno al Sol, el niño que cumpla,  comenzará a dar vueltas alrededor de él, mientras enseñamos sus fotos desde el nacimiento, hasta la actualidad, para que de una forma visual vean ese cambio y el paso del tiempo, haciendo que el niño/a se sienta especial en su día.

Queremos contar con la participación y colaboración de las familias, que ese día estén con sus hijos/as y con nosotros un ratito para celebrarlo en la escuela, traerán las tres fotos citadas anteriormente y una carta que nos leerán a todos, donde nos contaran la historia de su hijo/a en estos dos o tres años de vida, como fue el embarazo, el nacimiento, su primer cumpleaños, anécdotas importantes de esos primeros años como por ejemplo, cuando empezó a andar, su primera palabra,… Y así terminaremos cantando el cumpleaños feliz y soplando la vela.

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Abr
17

Integrar Escuelas Infantiles en los centros de trabajo crece entre las empresas españolas como alternativa de conciliación

El 8 de abril, el diario Las Provincias publicó un artículo sobre las empresas españolas que cuentan con Centros de Educación Infantil en sus instalaciones para ayudar a sus empleados a conciliar. Claudia Caso, socia fundadora de Grupo WorkandLife, explica como este servicio además del ahorro económico que supone para los empleados, es un gran valor, ya que supone la tranquilidad de saber que tienes a tu hijo a dos pasos. “Sabes que tu hijo está bien atendido, y muy cerca de ti si pasa cualquier cosa. Eso te permite estar más concentrado y rendir mejor. Y si un día una reunión se alarga, no pasa nada, porque estas escuelas están preparadas para este tipo de cosas. Además, sobre todo en grandes ciudades, desde que sales de trabajar hasta que recoges a tu hijo puede pasar media hora, y esto te permite estar con él desde el momento en el que sales del trabajo. Te regala tiempo con tus hijos”.

"Las empresas españolas cada vez son más conscientes de la necesidad de ofrecer medidas que faciliten la conciliación familiar. Hay una fórmula que adoptan muchas compañías en el extranjero y está entrando con fuerza en nuestro país: las escuelas infantiles dentro de los centros de trabajo. El funcionamiento es simple: los padres se llevan a sus hijos a trabajar y los dejan en los locales habilitados para ellos. Allí pasan el día los niños, normalmente de entre cuatro meses y tres años, aunque algunos locales se convierten en ludotecas por las tardes y aceptan a niños algo mayores”

Puedes leer el artículo completo en: http://www.lasprovincias.es/padres-hijos/educacion/201704/08/hijos-hasta-trabajo-20170407125740-rc.html?ns_campaign=rrss&ns_mchannel=boton&ns_fee=0&ns_source=tw&ns_linkname=padres-hijos

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