¡Pintamos con ramas de los árboles que se han caído!

Decidimos salir a nuestro entorno y plasmar sobre film transparente toda nuestra creatividad y espontaneidad.

La pintura de dedos es un material que despierta su imaginación y expresión artística, además de estimular la coordinación motora y la psicomotricidad fina de sus manos y dedos.

Lo mejor de esta propuesta es que podemos sorprender a los más pequeños cuando finalicen sus obras maestras.

Comenzaremos con un lienzo en blanco, como sustitución del lienzo podemos usar cartón.

Crearemos diferentes formas sobre el lienzo pegando cinta adhesiva que bien puede ser tanto washi tape como con cinta de papel. Los niños pueden ayudar estirando la cinta y eligiendo donde colocarla. Os proponemos hacer formas, poner el nombre de vuestros hijos, crear una vidriera etc.

Una vez hemos acabado de poner la cinta, les ofrecemos el lienzo junto a las pinturas a los peques para que lo llenen de sus colores favoritos.

Y entonces se produce la magia, al levantar la cinta descubriréis el dibujo que se esconde dentro de vuestra obra de arte.

En el caso de que utilicen pintura de dedos o acuarela tendrán que esperar a que se seque para poder pasar al siguiente paso.

Para finalizar, buscar un lugar en casa para exponer vuestros cuadros y así poder contemplar la belleza del arte que habéis creado.

Reflexionando sobre el Carnaval y sobre el momento evolutivo que están los niños, nos preguntamos ¿se puede celebrar el Carnaval de una forma que no implique forzar a los niños y niñas (con una identidad todavía frágil) a transformarse en algo que no comprenden, que les incomoda y les hace sentirse angustiados?

Desde la escuela la respuesta es sí y  por eso en esta ocasión invitamos a las familias a realizar entre todos una obra de arte, nos convertimos en artistas. Artistas del Arte contemporáneo donde el uso de la trasformación, el color y la fiesta están muy presentes al igual que en el Carnaval.

El arte es el producto de una forma de vida, la exteriorización de un compendio de combinaciones internas, formadas por determinadas maneras de percibir  y entender el mundo, de conocimiento, sentimientos y sensaciones; el reflejo alma o motor que alimenta y da energía a  nuestra vida como seres comunicativos.

Nos hemos inspirado en el artista digital Marcelo Monreal (Brasil) que crea collage partiendo de retratos, fotografías que divide en varios pedazos para dar paso a ilustraciones que harían las delicias de cualquier botánico dada la profusión de ejemplares vegetales que parecen crecer directamente del cerebro del protagonista en cuestión.

Las familias realizaron la transformación de los retratos de los niños, para luego crear un gran collage todos juntos donde el material/elemento de unión fueron TIRITAS, dándole así especial relevancia al nombre de nuestra escuela.

Un espacio donde la Expresión se concibe como un proceso y no como un resultado, toda expresión será interpretada como autoexpresión y responderá a un impulso espontáneo de cada niño. Para que haya expresión debe de existir emoción. Esta emoción es la que nos lleva a la experiencia estética, al Arte.

Un espacio donde los niños puedan desarrollar todos sus LENGUAJES, todas sus potencialidades expresivas y los adultos podamos estar muy presentes para saber después trasmitirlos a toda la comunidad educativa. 

Un espacio donde los lenguajes de la no palabra tienen, dentro de sí, muchas palabras, sensaciones y pensamientos, muchos deseos y medios para conocer, comunicar y expresarse.

Un espacio para estar y ser en la Escuela en busca del encuentro y de la individualidad.