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Jun
09

WEBINAR "La música en la infancia"

 

 

 

 

Muchas gracias por tu interés en el webinar sobre “Música en la infancia”

Si no pudiste asistir o si quieres recordar la exposición de nuestro compañero David te dejamos este video para que puedas acceder a la grabación de su charla.

Como por problemas técnicos no quedó grabado el webinar os dejamos a continuación las respuestas a las preguntas e inquietudes que surgieron así como una serie de recursos que os resultaron de interés:

• Cesto musical con instrumentos:

Prepara un cesto con diferentes elementos de percusión y viento (xilófono, pandereta, jembés pequeños, crótalos, sonajas, flauta, teclado, maracas, Rana, palo de lluvia…) podéis comprarlos o realizar vosotros con los peques reutilizando botes de yogur, arroz o semillas.   Probad también con instrumentos de otras culturas.

 

• Juegos de imitación:

Canciones con bailes y coreografías… no tienen que ser complejas… Con las simples canciones o nanas acompañadas de manos, haréis las delicias de los más pequeños. No importa como cantes… al peque lo que le interesa es ese juego en la melodía y el contacto contigo a través de la canción.

Si cuentas con algún instrumento por “duplicado” puedes jugar a crear ritmos sencillos para que el peque te imite. Si no, puedes hacer con palmadas o pequeños golpes, o incluso con sonidos vocales. Regulando la intensidad y complejidad.

Con música de fondo, podéis realizar bailes y movimientos y por turnos imitar a uno de la familia.

Podéis incluir la música “de fondo” mientras jugáis, en viajes o mientras realizáis otras actividades… compartiendo los intereses y gustos de cada uno de la familia. Importante en este punto “menos es más”, controlad el volumen adecuado y mejor música instrumental, para no sobreestimular.

 

• Juegos sensoriales:

Dejar que pinten con las manos sobre papel continuo al ritmo de diferentes músicas os mostrará su sensibilidad.

 

Podéis esconderos con un instrumento para que vaya gateando, reptando o andando hacia la fuente de sonido.

Simplemente dejando algunos instrumentos a su alcance para que investigue.

 

• Cuentos musicales:

Colección “Paco y la música. Mi primer libro de sonidos” de la editorial Timun Más. Cuenta con numerosos títulos dedicados a diferentes estilos musicales, con lo que el niño/niña puede identificar y descubrir cómo suena el mismo instrumento en diferentes estilos.                                     

 

En la misma editorial (Timun Más) Severine Cordier nos ofrece una amplia colección de libros musicales y de sonidos como “Mi primer Beethoven”; “Mi primer carnaval de los animales”; “Mis primeras canciones en inglés”; “Mis primeras nanas”…

La editorial Bruño cuenta con su colección “mis historias musicales” en la que acerca los Clásicos a los más pequeños, a través de cuentos que integran piezas como “ El cascanueces”, “El lago de los cisnes” o… “El carnaval de los animales”

Hay otro tipo de colecciones como “Pepe y Mila” o los cuentos de “Elmer” que también integran algún título interactivo con melodías de instrumentos musicales. 

 

Esperamos que estas reseñas os sean de ayuda para jugar y disfrutar con los peques en casa. Y….

 

¡Esperamos verte en el último webinar de este curso el 22 de junio!, trataremos “La despedida del pañal de forma respetuosa” y será impartido por una de nuestras Directoras de Escuela “Covadonga Fernández Zarauza”. Para confirmar tu interés y enviarte la invitación a este webinar, sólo tienes que contestar con tu nombre, apellidos, escuela de la que procedes (si es gestionada por WorkandLife).

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Feb
05

MÚSICA Y NATURALEZA

 

 

En este tiempo, en el que las salidas de la escuela con los niños se convierten en un recuerdo de cursos atrás y a la vez, en un deseado sueño de volver a vivir, tratamos de acercar la naturaleza a nuestros alumnos de la manera más atractiva posible.

Para ello, proyectamos sobre la pared imágenes relacionadas con el otoño, en las que podían observar como caían las hojas de los árboles por el efecto del viento, animales corriendo por un bosque repleto de hojas caídas, cascadas de agua,… Imágenes llenas de color y vida y que acompañamos de música relajante.

De esta manera, pudimos vivir en el aula los cambios que se producen en el entorno cuando llega el otoño, de tal forma que los niños disfrutaban queriendo coger las hojas que veían caer, imitando la forma de andar y los sonidos de los animales que aparecían en la proyección, acompañado de música inspirada en esta estación.

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Ene
26

Actividad de música

 

Para el día de hoy vamos a exponer una actividad de música, así como los beneficios que trae para los/las niños/as trabajar con música desde edades tempranas. 

 

Algunos de los beneficios que podemos encontrar en las actividades que incluyen el uso de la música son: 

 

  • Favorece el movimiento corporal, de manera que trabaja motricidad gruesa. 

  • Es una forma de aprendizaje veloz, es decir, los niños aprenden a través de sonidos y gestos conocimientos que les queremos transmitir. 

  • Estimula su creatividad. 

  • Establece una rutina diaria. 

 

Como podemos observar, son varios los beneficios que nos ofrece el trabajo musical y a pesar de que podemos introducir este recurso en diferentes actividades, hoy nos centramos en explicar una actividad dedicada a la música. 

Para la misma necesitaremos algunos instrumentos musicales, podemos elegir los más adecuados a cada niño/a, su edad, estado madurativo, etc. En nuestro caso la hemos hecho con huevos musicales, estilo maracas. 

Ofreceremos uno de los instrumentos a cada niño/a, pondremos canciones con diferentes ritmos y serán los/as niños/as quienes se encarguen de tocar los instrumentos mientras suene la música.  

Podemos participar con ellos, con el objetivo de enseñar a seguir ritmos sencillos, pero principalmente el adulto será observador, estará atento de los movimientos y diferentes ritmos que realizan los/as niños/as con los instrumentos. 

 

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Jun
09

TALLER MUSICAL: Mis manos se mueven al son del ritmo musical NIVEL: 2-3 años

¡Hola familias!

 

Hoy os presentamos una propuesta de musical fácil y divertida en la que nuestras manos serán nuestras protagonistas. Para llevar a cabo esta actividad necesitaremos 4 folios de diferentes colores, como, por ejemplo: rojo, amarillo, verde y azul; sino disponemos de folios de colores, podéis utilizar folios en blanco y diferenciarlos a través de un gomet, un dibujo, una señal… para diferenciarlos.

 

 

Esta actividad consiste en crear nuestro propio ritmo musical, siguiendo una melodía, los folios nos ayudarán a seguir un ritmo.

 

En primer lugar, una persona adulta se colocará de frente al niño y comenzará a tocar los folios guiándose por la melodía, de esta forma creará el ritmo. La otra persona volverá a tocar los folios en el mismo orden o viceversa, puede ser el niño quien toque los folios y marque el ritmo y la persona adulta quien imite en el mismo orden.

 

Os dejamos un video de muestra:

 

 

¡Esperemos que lo disfrutéis!

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Jun
09

TALLER MUSICAL: Quietos como rocas NIVEL 1-2

 

Para este martes os dejamos el enlace de una canción muy marchosa, con la que los niños se lo pasarán genial al mismo tiempo que descubrirán, jugando, la diferencia entre el sonido y el silencio.

 

 

Para que un niño sepa controlar su cuerpo tiene que diferenciar sus movimientos y con esta propuesta lo podrá aprender.

Mantener la atención de un niño a menudo se presenta como todo un desafío. Para favorecer su concentración de una forma divertida os proponemos esta canción que conlleva un juego: conseguir momentos de silencio y quietud mientras se baila y escucha la música.

 

Las ventajas que le proporciona a vuestros hijos este sencillo juego son:

-     Permite al niño concentrarse en un objetivo y fijar su atención

-     Ejercita la paciencia mientras juega.

-     Le aporta sensación de alegría y autosuficiencia.

-     Disfruta de momentos de silencio y sosiego.

-     Ayuda a mejorar su concentración.

-     Desarrolla su disciplina interna.

-     Mejora el autocontrol.

-     Aprende a ser tolerante y respetuoso.

-     Desarrolla su paciencia.

-     Aumenta su agudeza auditiva, mejorando su percepción auditiva y el refinamiento del oído.

 

Para comenzar el juego hay que explicar a los pequeños que van a escuchar una canción y para acompañarla podrán  bailar moviendo todo el cuerpo y cantar. Pero tendrán que estar atentos porque cuando la música deje de sonar (vosotros tomaréis las decisiones de cuando realizar las pausas), deberán quedarse quietos y silenciosos como una roca. Darles la opción de imitaros al principio.

 

Para jugar solamente se necesita una canción, un altavoz y ¡mucho ritmo!

 

Una vez que estén preparados, hay que ir poco a poco aumentando el tiempo en silencio y quietud, parando la canción de forma más continua y alargando las pausas.

 

Sera divertido comprobar quien se queda quieto y quien no puede parar su cuerpo a tiempo.

Estamos seguros de que cuando hayáis jugado varias veces con ellos os ganarán más veces y querrán que paréis la música constantemente para imitar a las rocas. 

 

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