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May
20

TALLER SENSORIAL: Bolsas sensoriales mágicas NIVEL 0-1

 

¡Buenos días familias!

La actividad que os proponemos hoy es un poco laboriosa para vosotros. Crear estas bolsas sensoriales os llevará unos minutos, pero a los más pequeños les proporcionará horas y horas de diversión y exploración sensorial.

 

 

Para su creación necesitaremos:

-          Bolsas de congelación. Recomendable utilizar 2 por cada bolsa sensorial para tener una mayor seguridad

-          Cinta adhesiva resistente para sellar los laterales una vez que ya están creadas

-          Líquido o material más o menos denso para rellenar la bolsa (aceite para bebés, agua, gel, espuma de afeitar… cada material proporciona una experiencia sensorial táctil distinta)

-          Objetos pequeños que se puedan introducir dentro, como guisantes, garbanzos, botones, canicas, gomas, pajitas… Materiales que ellos puedan descubrir, tocar y observar

-          También se puede añadir colorante o purpurina para que la experiencia visual sea más intensa

-          Si las bolsas tienen letras o logos impresos, se pueden borrar utilizando quita esmalte. Así habrá vía libre para la exploración visual

 

Primero introducir el material que se vaya a utilizar en cada bolsa y después el material líquido. Es importante sacar el aire apretando la bolsa al máximo y después cerrarla y sellarla correctamente.

Se pueden colocar en el suelo, mesa o ventana y así también jugarán con la perspectiva de la luz y cambios de espacio.

La manipulación de estas bolsas favorece el desarrollo óculo-manual y la motricidad fina mientras mueven los objetos encontrados dentro de la bolsa.

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May
19

TALLER MUSICAL: Percusión corporal NIVEL: 2-3 años

 

¡Hola familias!

 

Hoy os presentamos un taller musical muy original...¡De percusión corporal!

 

 

La percusión corporal se basa en la producción de sonidos producidos al golpear el propio cuerpo, el de otra persona o elementos externos.

Se utiliza para ellos movimientos como el de aplaudir, chasquear los dedos, frotar las manos, los muslos, golpear el suelo con los pies y todas las combinaciones que se nos puedan ocurrir.

También podemos utilizar otros elementos como sillas, un lápiz, palos, palillos u otros elementos sencillos que tengamos a nuestra disposición.

 

A medida que los ritmos se complican es necesario coordinar y disociar movimientos con lo cual ejercitamos el cerebro y aumentamos la concentración.

Los ejercicios pueden ser tan simples como acompañarnos con palmas o tan complicados que incluyan varias partes del cuerpo.

El ritmo y la música nos va a enseñar a trabajar de forma conjunta, sin jerarquías donde el juego y la diversión van a formar parte dos aprendizaje.

 

Aquí tenéis unos cuantos ejemplos:

 

1.      Pim pau- Tucumpá

 

 

 

2.      Bim Bam Biri – Juego de percusión

 

 

 

Y ya sabéis, ¡sólo queda disfrutar!

 

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May
19

TALLER MUSICAL: Instrumento primaveral NIVEL 1-2

 

¿Queréis crear un instrumento musical muy fácil de hacer? Se trata de un palo de lluvia, la lluvia que nos acompaña en estos meses primaverales. 

Con esta manualidad sensorial conseguiremos un instrumento que imita el sonido del agua de lluvia al caer. De ahí procede su nombre. Se trata de un sonido relajante, un instrumento sencillo de usar al que podemos dar la intensidad que queramos con un simple juego de muñeca. Con su uso fomentaremos el desarrollo auditivo, motriz e intelectual, así como el lenguaje.

 

 

El instrumento original se compone de cilindro largo y hueco, que se puede rellenar con arroz o piedras pequeñas. En su interior, se suelen clavar palitos de madera o de bambú, con forma de espiral. Al mover y voltear el cilindro, la caída del arroz o las piedras imita el sonido de la lluvia. Nuestra versión cambia la madera por una espiral de papel de aluminio.

 

Materiales:

– Un tubo de cartón como el del papel de cocina.

– Papel de aluminio.

– Una cucharada sopera de arroz.            

– Cinta celo.

– Tijeras.

– Papel de seda o trozo de tela.

-  Pegamento de barra o cola.

 

Elaboración:

1-Decorar el tubo a nuestro gusto.  Podemos pintarlo, pegarle pequeños trozos de papel, añadir gomets, washi tape, cinta adhesiva de colores, plumas etc.

2-Rasgamos un trozo grande de papel de aluminio y con ayuda de los niños hacemos un rulo, como si fuéramos a crear una serpiente que se pueda introducir en el interior del tubo de cartón.

 

3-Cortamos dos cuadrados iguales de papel seda o de tela y los doblamos dos veces cada uno para conseguir cuatro capas y darles más consistencia. La medida resultante tiene que ser un poco más grande que la del cilindro. Fijamos un cuadrado por uno de los extremos, con cinta celo alrededor.

 

4-Por el extremo opuesto los niños introducirán los granos de arroz. En este paso, hay que tener en cuenta que, si echamos mucha cantidad, no conseguiremos la finalidad de este instrumento. Si echas mucho arroz, el sonido que obtienes no es similar al del agua de lluvia al caer. Por tanto, hay que echar poquita cantidad. Aproximadamente, como una cucharada sopera. De este modo, el sonido será perfecto.

 

5-A continuación, cerramos el otro extremo del palo con el otro cuadrado de papel de cuatro capas usando cinta celo para reforzar su cierre.

 


Ya podemos usar tantas veces como queráis vuestro palo de lluvia. Los niños quedarán maravillados cuando descubran su mágico sonido.

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May
19

TALLER MUSICAL: Cacerolada musical NIVEL 0-1

 

¡Buenos días familias!

 

Hoy bailaremos al ritmo de música de tambores creada por los más pequeños de la casa.

 

 

Sacad todas las sartenes, ollas, tapas, cuencos, tuppers, coladores, cucharas de madera… y ¡listos para comenzar!

Al colocarlos de forma circular, haciendo que el niño o niña quede en el medio, hace que tenga libertad de llegar a todos los objetos que hayáis colocado en el círculo instrumental.

Utilizar objetos de metal, plástico y madera. Esto ayudará a que el niño o niña explore los diferentes sonidos que se crean al golpearlos, boca arriba o boca abajo, más fuerte o más despacio.

Y ahora… ¡que el ritmo no pare!

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May
18

CUANDO CAE LA TARDE. NOVEDADES LITERARIAS: Cuento musical: La clave de sol.

 

¡Hola familias!

 

Hoy os traemos un cuento muy especial; y es que se trata de un cuento musical llamado “La clave de Sol”, narrado por Ana Amigo, que nos cuenta una divertida historia sobre las notas musicales, que será de gran interés para los más pequeños.

 

 

Los cuentos musicales nos permiten acercarnos a los niños y niñas de una manera diferente, ya que se presta atención a los sonidos y no a las imágenes, fomentando así la imaginación y ofreciendo un amplio campo de posibilidades para experimentar con diversos conceptos como: ruido-silencio, fuerte-suave, lento-rápido…además de poder crear nuevos sonidos con el cuerpo e imitar los que haga el adulto.

 

La música provoca en los niños/as un aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración; es una manera de expresarse; estimula la imaginación infantil; al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el equilibrio y el desarrollo muscular; brinda la oportunidad para que los éstos interactúen entre sí y con los adultos, creando vínculos afectivos; aporta al niño/a otra visión de la realidad y le permite conocerla.  Cuando iniciamos al niño/a en una educación musical estamos desarrollando sus capacidades expresivas, así como psicomotoras, ya que con la música invitamos al niño a una actividad corporal.

 

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