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Abr
23

TALLER CORPORAL: MINDFULNESS NIVEL 2-3

 

¡Buenos días familias!

Hoy os traemos un taller de relajación basado en Mindfulness (método de atención plena).

 

Entre sus beneficios podemos encontrar:

-    Aumento de la capacidad de atención

-    Desarrollo de la inteligencia emocional

-     Mayor control del estrés y ansiedad

 

Mindfulness ayudará a nuestros peques a gestionar sus emociones y mejorar la atención, creatividad y la calma.

Por ello, os proponemos dos actividades:

 

1.      Respiración de abeja: Empezaremos tapándonos las orejas con las palmas de la mano y cerraremos los ojos. Lentamente iremos cogiendo aire profundamente. Lo mantendremos durante 5 segundos y cuando lo expulsemos intentaremos pronunciar la letra “M” imitando el sonido de la abeja. Repetiremos este ejercicio 3 veces.

2.      Nos convertimos en ranas: En primer lugar deberemos estar sentados, tranquilos y atentos como una rana. Una vez que relajados empezaremos a respirar tranquilamente con los ojos cerrados. Cuando estemos relajados abriremos los ojos y podremos observar lo que hay en nuestro alrededor manteniendo el estado de relajación.

Una vez que hemos acabado la sesión de Mindfulness, realizaremos unos pequeños ejercicios para estirar nuestro cuerpo. Para estos estiramientos os dejamos un link de música  relajante:

 

 

1.      Intentamos tocar el suelo con la punta de las manos, de esta forma podremos estirar toda la espalda.

2.      Movemos el cuello suavemente hacia cada uno de los lados. Sentados con las piernas cruzadas, moveremos el cuello con suavidad hacia la derecha y después hacia la izquierda.

Tumbados boca abajo, con las manos apoyadas cerca del pecho, subiremos el tronco levantando la mirada hacia arriba. ¡Veréis cuanta elasticidad!

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Abr
23

TALLER CORPORAL: TELA DE ARAÑA NIVEL 1-2

La actividad que os proponemos hoy es crear una tela de araña en la que los niños podrán pegar y despegar el material a su antojo, ejercitando su motricidad tanto gruesa como fina.

Para la tela de araña colocaremos varias cintas de celo grande con la cara adhesiva hacia nosotros en una esquina de una pared, entre las patas de una mesa o de una silla, en el marco de la puerta, etc. Dejaremos material que puedan pegar a su alcance, os recomendamos que sea de diferentes volúmenes, pesos y texturas: pelotas, calcetines, etc.

Se trata de que los niños cojan los objetos y los lancen o los vayan pegando en la tela de araña y cuando hayan acabado les habrá quedado una casa preciosa para la señora araña. Podéis finalizar la actividad cantando la canción de la tela de la araña.

En caso de no tener pelotas suficientes, os proponemos crear pelotas con material reciclado, con papel, cartulina, lana, algodón, por ejemplo, e incluso calcetines.

Materiales necesarios:

-Pelotas de colores

- Pelotas creadas con material reciclado.

-Celo grande.

Canción:

Un elefante se balanceaba sobre la tela de una araña,

Como veía que no se caía fueron a llamar a otro elefante.

(Y llamáis al elefante) …  ¡¡ELEFANTE!!

¡Les suele encantar cuando llamamos al elefante!

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Abr
22

TALLER SENSORIAL: LUCES Y SOMBRAS NIVEL 1-2

Para esta actividad vamos a dejar volar nuestra imaginación, haciendo que podamos experimentar el hecho de conocer diferentes formas a través de luces y sombras.

 

Para poder llevar a cabo esta actividad necesitaremos los siguientes materiales:

-   Rollos de papel higiénico, papel de cocina o similares.

-   Papel film o papel transparente.

-   Rotulador negro o cartulina.

-   Linterna

Una vez contamos con todos los materiales, pondremos papel transparente en uno de los extremos del rollo de papel. Una vez puesto el papel, pintaremos con el rotulador o pondremos con cartulina una forma que queramos representar. Encajaremos el rollo en una linterna o la meteremos dentro.

En una habitación poco iluminada, dejaremos al niño una o varias linternas (cuantas más mejor ya que el efecto será más llamativo para ellos) y les dejaremos explorar el efecto de las luces y las sombras y de las figuras que se proyectan.

 

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Abr
22

TALLER SENSORIAL: MESA SENSORIAL DE HARINA O PAN RALLADO NIVEL 0-1

¡Buenas familias!

Hoy os presentamos una actividad para la que necesitaremos los siguientes materiales:

-    Cubeta de plástico o madera grande

-    Cucharas o palas de madera

-    Harina o maicena

-    U otros parecidos como el pan rallado (siempre atendiendo a alergias o alimentos no introducidos)

-    Jarra de agua

La actividad se plantea de la siguiente manera:

En la cubeta introduciremos el ingrediente elegido y colocaremos las cucharas o palas de forma que el niño pueda manipular libremente e ir descubriendo texturas, trasvases de unas cucharas a otras, etc. Si queréis podéis añadir un poco de agua para que también experimenten la nueva textura creada y así despertaremos su curiosidad al mismo tiempo que trabajaremos la motricidad fina mezclando y amasando.

 

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Abr
22

TALLER MUSICAL: EL TAMBORÍN NIVEL 1-2

 

Creamos nuestro propio instrumento: el tamborín.

 

Con la intención de alegrarnos un poco estos días, vamos a ponerle alegría haciendo un instrumento casero que nos dé opción a explorar las posibilidades de música, silencio, ritmo y movimiento que nos sugiere.

Los materiales que nos van a hacer falta para este bonito instrumento son:

 

-      Una caja de quesitos o similares vacía.

-      Unas cuerdas, hilos de lana o de tela no muy grueso.

-      Dos tapones de botella pequeños.

-      Un palo o material similar que lo sujete.

-      Celo o pegamento

 

Para crear nuestro instrumento primero haremos un agujero en el centro de cada parte de la caja, bote de crema o material elegido. Después pasaremos las cuerdas o hilos escogidos por el agujero y haremos un nudo en la parte interior de las tapas. Una vez hecho esto, pegamos con pegamento o celo, y una vez pegadas las tapas pasamos al siguiente paso. El último paso es pegar el palo en medio de las tapas mediante un agujero y pegar los tapones al final de los hilos o telas.

Podemos decorar las cajas con ellos, dejándoles pintura y que den rienda suelta a su creatividad, poniendo pegatinas, decorando los tamborines con pequeñas fotos suyas o de sus seres queridos, mascotas, etc.

 

¡Estamos deseando ver a los niños con sus tamborines en acción!

 

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