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Nov
19

LA NATURALEZA EN LA ESCUELA INFANTIL

 

 

A través de los sentidos se empiezan a establecer las primeras relaciones con el mundo que nos rodea. Mediante la manipulación y la experimentación estimulamos todos los sentidos y conocemos las primeras propiedades y cualidades de las cosas que nos rodean. 

Hoy, acercamos la naturaleza al aula, manipulamos elementos de la naturaleza de la mejor forma que sabemos, JUGANDO.  Después de sentir, tirar, coger, aplastar, meter, sacar, construir etcétera, plantamos albahaca para tener en el aula. 

A raíz de esto vamos a empezar a cultivar y fomentar el cuidado de la naturaleza plantando hierbabuena y albahaca entre otras. Además de ver cómo va creciendo cuidaremos de ellas cada día. 

 

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Nov
16

Taller de pintura

 

 

Se entiende por motricidad fina como aquella que permite la coordinación de huesos, músculos, tendones y nervios para permitir a los niños/as realizar pequeños movimientos más precisos. En dichos movimientos intervienen áreas vitales como el cerebro, de ahí, la importancia de una correcta estimulación de la motricidad fina.

En esta experiencia que vamos a exponer a continuación, trabajaremos la motricidad fina de manos y dedos a través de la manipulación de la pintura.

De este modo, a través de las pisadas, la estampación de las manos en la pintura y la manipulación de la misma, permitiremos que poco a poco los niños/as sean conscientes del movimiento de los dedos tanto de las manos como de los pies.

Para llevarla a cabo los materiales que necesitaremos son muy sencillos:

-    Cartulinas.

-    Pintura de dedos.

Pondremos la pintura repartida por las cartulinas de manera que queden huecos para poder manipularla y que los niños puedan desarrollar su creatividad; podrán extender, tocar, coger, mezclar la pintura y también sentir la temperatura y textura de la misma.

Como variante podemos poner también un plástico encima de la cartulina, una vez echada la pintura.

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Nov
16

CONOCER EL MUNDO A TRAVÉS DEL TACTO

 

 

Es muy importante darles a los niños la libertad de trabajar con los materiales, dejarles ensuciarse, mojarse, etc. Aprenden que sus manos pueden realizar cualquier cosa tocándolos, como ocurre cuando modelan. Es importante que los niños amasen arcilla, plastilina, masa de sal, masa de harina,....

El niño ante estas masas juega por placer, así en un primer contacto amasa, rompe, sumerge los dedos, redondea la masa, hace churros, aplasta con los rodillos…, es decir, investiga el comportamiento del material, y a medida que lo conoce intenta representar algo.

Estos materiales producen en el niño unas sensaciones táctiles, que permiten, por su plasticidad descargar tensiones al amasar, golpear o dividir la masa; desarrollan el sentido de la proporción, cantidad, y la distinción de texturas y diferentes conceptos como: pegajoso, blando, delgado, duro, pesado, …

El modelado contribuye al fortalecimiento de los músculos de la mano y antebrazo (motricidad fina) y desarrolla la coordinación mental-táctil-visual. Además, ayuda a los niños al entendimiento del mundo tridimensional.

Trabajamos la expresión a través del taller de masas, como forma de manifestación de los propios sentimientos y de interpretación del mundo exterior que nos rodea.

 

“Las manos son el instrumento de la Inteligencia, puesto que son el medio por el cual el cerebro recibe la información de nuestro entorno”.

Maria Montessori.

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Oct
14

La escuela infantil del Congreso de los Diputados: el rincón donde hay consenso

 

Aquí os dejamos la entrevista de ABC a Claudia Caso, una de nuestras socias directoras, donde podéis conocer más detalles de nuestro Proyecto Educativo y Método Pedagógico, además de La Escuela Infantil del Congreso de los Diputados.

¡Pincha aquí para ver el artículo completo!

 

 

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Jun
16

TALLER MANIPULATIVO: Arte sin manchas NIVEL 0-1

 

Hoy os proponemos una actividad con pintura en la que no se mancharán y podrán disfrutar con todo el cuerpo y en cualquier parte de la casa.

 

Materiales que necesitaremos:

-    Láminas o papel en blanco

-    Pintura de dedos de distintos colores

-    Láminas de plástico o forro de libros

-    Cinta adhesiva

 

Se colocará una lámina de plástico en el suelo que servirá de aislante por si la pintura traspasara al suelo. Encima del plástico colocaremos el papel que hayamos elegido, el color ideal sería en blanco, donde se pondrá la pintura y una vez tengamos todo preparado colocaremos otra lámina de plástico. Se asegurará todo el proceso con cinta adhesiva al suelo, de tal forma que la pintura no se desbordará del papel.

Una vez hayan terminado, se retirará el plástico superior y se dejará secar la pintura al aire libre. Se puede quitar el exceso de pintura con toallitas húmedas, evitando utilizar la misma para todos los colores, sino se mezclarán.

Os proponemos realizar esta actividad en el suelo porque así podrán experimentar con todo el cuerpo, incluso pisar la pintura o tumbarse sobre ella.

Si os ha gustado, podéis enmarcarlo y ¡tendréis una nueva obra de arte en casa, una pieza única!

 

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