El huerto es un espacio que favorece el aprendizaje activo por descubrimiento, experimentación y cooperación, situando a las niñas y los niños como protagonistas.
Se trata de un recurso cuyo objetivo es enseñar y motivar, logrando aprendizajes constructivos y globales.
Ya por fin nuestros ajos han crecido y podemos llevarlos al huerto a trasplantarlos.
Disfrutamos tocando la tierra, observando, cuidando las raíces y utilizando por primera vez, los utensilios necesarios para comenzar la plantación.
¡¡Ya os contaremos cómo crecen y os enseñaremos la recogida!!
Existe una gran cantidad de trabajos experimentales que indican que antes de alcanzar la edad de un año, los niños ya poseen todas las capacidades de percepción musical que tienen los adultos. Esto parece indicar que la música es un campo en el que existe una competencia innata similar a la del lenguaje.
Se ha demostrado que la musicoterapia mejora capacidades cognitivas como la atención, la concentración y la memoria de los niños. Además de fomentar la imaginación, creatividad, formación de conceptos y agilidad mental. A nivel motor, la musicoterapia colabora en la coordinación y la expresión corporal, fomentando la liberación de energía reprimida. Y, por si fuera poco, mejora la autoestima y el manejo de emociones.
La musicoterapia trabaja objetivos no musicales a través de la expresión musical. Es decir, utiliza la música para lograr una modificación en algún área de la vida del individuo o mejorar el estado general del mismo, tendiendo la facultad de actuar simultáneamente en las áreas sensorio-motriz, afectiva y cognitiva. Importa que la persona se exprese y no la perfección en la expresión musical.
En esta propuesta musical, conocemos a la Serpiente Maribel, que en la cola tiene un cascabel. ¡Hemos escuchado cómo suena y los más valientes lo han hecho sonar! Fomentamos el vínculo con el adulto relacionándonos con él a través de un elemento intermedio que nos conecta.
Disfrutamos escuchando, bailando, imitando gestos con la canción de la Serpiente y en la propuesta manipulativa, con cuerdas e instrumentos, jugamos libremente disfrutando de la acción y el pensamiento simbólico.
En los espacios con propuestas para la Expresión concebimos dicha expresión como un proceso y no como un resultado. Para que haya expresión debe existir emoción.
En esta ocasión ofrecemos distintas verduras, crudas y cocidas y recipientes con pinturas de distintas texturas y consistencias para libremente manipular.
A través de los sentidos descubren las cualidades de los elementos propuestos: liquido, sólido, duro, blando, frío, caliente, los colores…y con sorpresa experimentan las consecuencias de la acción sobre ellos! Aplastan, extienden, mojan y dejan escurrir…expresándose con libertad.
¡Disfrute y un sinfín de descubrimientos y aprendizajes!
Una experiencia sensorial completa que ofrece a los niños y niñas la oportunidad de generarse nuevas preguntas e investigar.
Conocer a través de la manipulación, las nociones de cantidad, el llenado y vaciado, el volumen…
Los Trasvases, son ejercicios óculo-manuales, que están presentes en la vida cotidiana. Consiste en traspasar sustancias, verterlas, pasarlas de un recipiente a otro, para así desarrollar la coordinación muscular, lo cual será de gran utilidad a la hora de servir alimentos, comer, o cualquier otra actividad diaria.
Además, se ofrece a los niños y niñas la oportunidad de analizar su capacidad de coordinación y la manipulación con cucharas, palas o recipientes. Objetos que también son usados por otros compañeros y compañeras, lo que origina la necesidad de compartir, pedir ayuda, risas, resolución de conflictos y disfrute juntos.
Los elementos traspasados pueden ser agua, garbanzos, judías, o cualquier otro objeto o alimento, pero es preferible comenzar con sustancias de mayor consistencia e ir gradualmente pasando a sustancias más finas según los alumnos vayan mejorando en su técnica. En esta ocasión los niños del aula de 2-3, han experimentado con pan rallado y lentejas vertiéndolos en diferentes bandejas con cacitos de pequeño tamaño.
Como ves esta sencilla experiencia de juego va más allá del tacto, activando todos los sentidos, procesamiento, investigación y análisis del entorno.
Los más pequeños han tenido hoy una propuesta de actividad basada en la manipulación con fruta.
Estimulamos todos los sentidos con esta actividad y podemos usar todo nuestro cuerpo. Exploramos texturas, descubrimos nuevos sabores, olemos las frutas, observamos colores …. Y lo más importante ¡DISFRUTAMOS! Sin olvidar lo rico que estaba todo y como hemos llenado nuestras barriguitas…
